https://www.parlerbambin.fr/ Le programme national est terminé. Une nouvelle étape est engagée sur toute la France. Pour retrouver le bilan du programme national et les travaux à venir sur Parler Bambin, consultez le lien ci-dessous. CLIQUEZ ICI POUR PLUS D'INFORMATIONS fr SPIP - www.spip.net https://www.parlerbambin.fr/local/cache-vignettes/L144xH113/siteon0-28c5a.png?1755080310 https://www.parlerbambin.fr/ 113 144 https://www.parlerbambin.fr/le-programme-national/article/test https://www.parlerbambin.fr/le-programme-national/article/test 2022-07-12T14:30:35Z text/html fr Communication Ansa <p>Le 29 juin dernier, le webinaire de restitution du programme national Parler Bambin, animé par l'Ansa, a permis de partager les résultats et les perspectives de 5 années d'un travail d'expérimentation sans précédent dans le champ de la petite enfance. <br class='autobr' /> Une expérimentation innovante et ambitieuse <br class='autobr' /> Après avoir fait ses preuves dans quelques villes pionnières, l'approche Parler Bambin a fait l'objet d'un déploiement expérimental entre 2016 et 2021 dans une centaine de crèches métropolitaines (…)</p> - <a href="https://www.parlerbambin.fr/le-programme-national/" rel="directory">Le programme national</a> <div class='rss_chapo'><p>Le 29 juin dernier, le webinaire de restitution du programme national Parler Bambin, animé par l'Ansa, a permis de partager les résultats et les perspectives de 5 années d'un travail d'expérimentation sans précédent dans le champ de la petite enfance.</p></div> <div class='rss_texte'><p><i>Une expérimentation innovante et ambitieuse</i></p> <p>Après avoir fait ses preuves dans quelques villes pionnières, l'approche Parler Bambin a fait l'objet d'un déploiement expérimental entre 2016 et 2021 dans une centaine de crèches métropolitaines afin d'en mesurer les effets, donnant naissance au programme national Parler Bambin. L'objectif : former les professionnel.les de crèches pour promouvoir des pratiques favorisant le développement langagier des 0-3 ans, et ainsi prévenir l'apparition d'inégalités dans l'acquisition du langage avant l'entrée à l'école. Cette recherche action, pilotée par l'Ansa et menée par les laboratoires J-PAL (Ecole d'économie de Paris - ENS) et Dynamique du Langage (Lyon II), présente des spécificités sans précédent dans le champ de la petite enfance, ce à plusieurs égards.</p> <p><a href="https://www.solidarites-actives.com/fr/nos-projets/programme-national-parler-bambin-apres-5-ans-dexperimentation-que-disent-les-resultats" class="spip_out" rel="external">LIRE LA SUITE</a></p></div> https://www.parlerbambin.fr/le-programme-national/article/le-programme-de-formation-parler-bambin https://www.parlerbambin.fr/le-programme-national/article/le-programme-de-formation-parler-bambin 2016-09-16T09:43:58Z text/html fr <p>Le dispositif de formation reposait sur une pédagogie de « formation action » permettant l'apprentissage par l'action et se déroulait sur une durée de 4 à 6 mois répartie en 4 journées de formation minimum. <br class='autobr' /> Le contenu de la formation <br class='autobr' /> Les objectifs de la formation <br class='autobr' /> Le programme de formation s'adressait à l'ensemble des professionnels de la structure et avait pour objectif de permettre aux professionnels de la petite enfance de : S'approprier l'approche Parler Bambin, ses enjeux, sa (…)</p> - <a href="https://www.parlerbambin.fr/le-programme-national/" rel="directory">Le programme national</a> <div class='rss_chapo'><p>Le dispositif de formation reposait sur une pédagogie de « formation action » permettant l'apprentissage par l'action et se déroulait sur une durée de 4 à 6 mois répartie en 4 journées de formation minimum.</p></div> <div class='rss_texte'><h2 class="spip">Le contenu de la formation</h2><div class='spip_document_15 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len="61" data-legende-lenx="x" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://www.parlerbambin.fr/IMG/png/modulesformation.png' class="spip_doc_lien mediabox" type="image/png"> <img src='https://www.parlerbambin.fr/local/cache-vignettes/L500xH690/modulesformation-d5737.png?1755080311' width='500' height='690' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre crayon document-titre-15 '><strong>Le déroulement de la formation Parler Bambin des structures </strong></div> </figcaption></figure> </div><h2 class="spip">Les objectifs de la formation</h2> <p>Le programme de formation s'adressait à l'ensemble des professionnels de la structure et avait pour objectif de permettre aux professionnels de la petite enfance de :</p> <ul class="spip" role="list"><li> S'approprier l'approche Parler Bambin, ses enjeux, sa finalité.</li><li> Construire collectivement le dispositif Parler Bambin qui s'inscrit dans le projet pédagogique de la structure.</li></ul> <p>La pédagogie reposait sur une approche progressive, avec une large partie de la formation consacrée à la pratique « in situ » au sein de la structure formée. Elle permettait :</p> <ul class="spip" role="list"><li> L'apprentissage ou un rappel des fondamentaux sur le développement du langage et des techniques de conversation avec le tout petit.</li><li> La mise en pratique de Parler Bambin.</li><li> Un temps de travail « réflexif » individuel et collectif sur ses pratiques avec le soutien de la personne ressource.</li></ul><h2 class="spip">Les outils pédagogiques </h2> <p>Des supports pédagogiques étaient transmis lors des sessions de formation.</p> <p>La mallette Parler Bambin, conçue en partenariat avec l'éditeur la Cigale, avait vocation à outiller et accompagner les professionnels formés dans l'appropriation et la mise en œuvre de Parler Bambin grâce à :</p> <ul class="spip" role="list"><li> un set d'affiches sur les postures de Parler Bambin ;</li><li> des mémos Parler Bambin (aide-mémoire sur les postures Parler Bambin) destinés à chaque professionnel formé ;</li><li> l'imagier Parler Bambin utilisé lors des ateliers langage ;</li><li> le guide Parler Bambin.</li></ul></div> https://www.parlerbambin.fr/le-programme-national/article/le-dispositif-national-de-deploiement https://www.parlerbambin.fr/le-programme-national/article/le-dispositif-national-de-deploiement 2016-09-16T09:43:52Z text/html fr <p>Le dispositif national de déploiement Parler Bambin était orchestré par l'Ansa de manière concertée avec les crèches et en partenariat avec l'équipe recherche. L'organisation du déploiement au niveau national <br class='autobr' /> Le déploiement comportait trois grandes étapes : La sensibilisation et la mobilisation des professionnels en amont de la formation. Un programme de formation sur 4 à 6 mois. Le soutien post formation à travers l'animation du réseau national des personnes ressources des crèches (…)</p> - <a href="https://www.parlerbambin.fr/le-programme-national/" rel="directory">Le programme national</a> <div class='rss_chapo'><p>Le dispositif national de déploiement Parler Bambin était orchestré par l'Ansa de manière concertée avec les crèches et en partenariat avec l'équipe recherche.</p></div> <div class='rss_texte'><h2 class="spip">L'organisation du déploiement au niveau national </h2> <p>Le déploiement comportait trois grandes étapes :</p> <ul class="spip" role="list"><li> La sensibilisation et la mobilisation des professionnels en amont de la formation.</li><li> Un programme de formation sur 4 à 6 mois.</li><li> Le soutien post formation à travers l'animation du réseau national des personnes ressources des crèches impliquées.</li></ul><h2 class="spip">L'organisation du déploiement au sein des structures </h2> <p>Le dispositif de déploiement reposait sur une organisation projet au sein de chacune des structures définie selon les conditions de réussite observées après plusieurs années de recul.</p> <p>La mise en œuvre du dispositif Parler bambin au sein d'une structure reposait sur la répartition des rôles suivante :</p> <div class='spip_document_14 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'> <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://www.parlerbambin.fr/IMG/png/schema_organisation_projet.png' class="spip_doc_lien mediabox" type="image/png"> <img src='https://www.parlerbambin.fr/local/cache-vignettes/L500xH319/schema_organisation_projet-6f115.png?1755080311' width='500' height='319' alt='' /></a> </figure> </div><h2 class="spip">Le calendrier de déploiement</h2> <p>Entre 2015 et 2021, les 96 crèches du programme national ont progressivement été formées.</p> <pre>Erreur d'exécution plugins/auto/sjcycle/v3.6.0/modeles/article_cycle.html</pre></div> https://www.parlerbambin.fr/le-programme-national/article/pourquoi-avoir-rejoint-le-programme https://www.parlerbambin.fr/le-programme-national/article/pourquoi-avoir-rejoint-le-programme 2016-09-16T09:43:49Z text/html fr <p>Le programme national Parler Bambin : un atout pour les professionnels de la petite enfance. <br class='autobr' /> Nathalie Encinas – Directrice de la petite enfance à Courcouronnes : <br class='autobr' /> « Les enfants ayant un faible niveau de langage à 3 ans ont 3 fois plus de chances d'avoir des difficultés dans l'apprentissage de l'écrit... C'est un enjeu au cœur de la mission d'une crèche. Ce projet est pour nous une opportunité de mieux répondre à nos missions : Sociales : lutter contre les inégalités sociales, faire de (…)</p> - <a href="https://www.parlerbambin.fr/le-programme-national/" rel="directory">Le programme national</a> <div class='rss_chapo'><p>Le programme national Parler Bambin : un atout pour les professionnels de la petite enfance.</p></div> <div class='rss_texte'><p>Nathalie Encinas – Directrice de la petite enfance à Courcouronnes :</p> <blockquote class="spip"> <p>« Les enfants ayant un faible niveau de langage à 3 ans ont 3 fois plus de chances d'avoir des difficultés dans l'apprentissage de l'écrit... C'est un enjeu au cœur de la mission d'une crèche. Ce projet est pour nous une opportunité de mieux répondre à nos missions :</p> <ul class="spip" role="list"><li> Sociales : lutter contre les inégalités sociales, faire de la prévention précoce</li><li> Educatives : l'enfant doit toujours être acteur de son développement, il ne doit pas être bousculé dans son rythme, pour autant il faut donner des clés pour aider ce développement. » </blockquote></li></ul><h2 class="spip">Valoriser la mission éducative des professionnels</h2> <p>Ce dispositif permet aux professionnels de terrain :</p> <ul class="spip" role="list"><li> d'avoir accès à une connaissance plus fine du développement du tout-petit ;</li><li> de donner davantage de sens à leurs actions ;</li><li> d'enrichir ainsi leurs pratiques professionnelles.</li></ul><h2 class="spip">Apporter une réponse adaptée aux besoins de chaque enfant</h2> <p>Parler Bambin développe l'individualisation de la relation avec l'enfant au sein du collectif et l'observation de chaque enfant.</p> <ul class="spip" role="list"><li> Le volet « Langage au quotidien » offre à tous les enfants les bénéfices de Parler Bambin.</li><li> Le volet « Atelier langage » apporte en complément une réponse adaptée aux besoins particuliers de certains enfants qui ont plus de difficultés à s'exprimer.</li></ul><h2 class="spip">Développer la coopération avec les parents</h2><ul class="spip" role="list"><li> Accompagner les familles dans le développement de leur enfant.</li><li> Approfondir les actions autour de la parentalité déjà mises en place par les professionnels.</li><li> Enrichir les échanges avec les parents sur le développement et les acquisitions de leur enfant. Les parents apprécient ainsi l'attention portée à leur enfant et d'être plus impliqués dans la vie de la crèche.</li></ul><h2 class="spip">Bénéficier d'un cadre de déploiement organisé </h2> <p>Le programme national permet aux crèches de :</p> <ul class="spip" role="list"><li> Bénéficier d'un soutien méthodologique au déploiement.</li><li> S'inscrire dans un dispositif de formation intensif.</li><li> Accéder à un réseau national de praticiens.</li><li> Contribuer à un programme de recherche inédit en France.</li></ul></div>